Lernen durch Kopf, Herz und Hand

Kinder und Jugendliche sind auf der Suche nach Abenteuern und wollen ihre Grenzen testen. Hierzu gehören sowohl physische Grenzen, die in der erlebnispädagogischen Arbeit schnell deutlich werden, als auch psychische Grenzen, wenn es um die Auseinandersetzung mit sich selbst und innerhalb einer Gruppe geht.

Abenteuer- und Kooperationsspiele ermöglichen einen leichten, ungezwungenen, mit Spaß verbundenen Zugang zu Anforderungen ohne Druck.

Das Lösen einer gestellten Aufgabe mit unterschiedlichen Vorgaben ermöglicht ein neues Erleben der Gruppe und einzelner Mitglieder.

Gruppenstrukturen werden sichtbar und die einzelnen Gruppenmitglieder können sich neu erleben und einbringen.

Hinzu kommt der "Frischluftbonus" der gegenüber geschlossenen Räumen für freiere Bewegung und weiträumigeres Ausagieren von Gruppendynamiken ermöglicht.

In der Übertragung auf den Alltag können die hier gemachten Erfahrungen bei Problemlösungsstrategien helfen und Motivation schaffen.

Schwerpunkt wird hierfür durch eine Reflexion der gemachten Erfahrungen im Gruppenverband unter unserer Anleitung gelegt. Eine Übertragung von Erfahrungen innerhalb der Spiele in den Alltag kann so erfolgen und gewohnte Handlungsmuster können durchbrochen werden.

 Eine Sensibilisierung für die Schönheit und Kraft der Natur in unseren Projekten im Freien, kann sich darüber hinaus ganz nebenbei entwickeln.

Unsere  Angebote erlebnispädagogischer Projekte und Naturerfahrungen ermöglichen Kindern und Jugendlichen, eigene Handlungsstrategien zu erkennen und zu erweitern. So erfahren Kinder und Jugendliche in der erlebnispädagogischen Aktion den direkten Zusammenhang von Handeln und Wirkung und von Verhalten und Erfolg.

Wir regen mit unseren Projektinhalten die Entwicklung von "soft skills" der einzelnen Gruppenmitglieder an und stellen einen außergewöhnlichen Lernraum inmitten der Natur zur Verfügung.

Durch mediale Angebote vernachlässigte Persönlichkeitskompetenzen werden inmitten einer unmittelbaren Realität gefordert und gefördert.

Hierzu gehören vor allem:

·        Kooperationsfähigkeit

·        Konfliktfähigkeit

·        Helfen und sich helfen lassen

·        Übernahme von Verantwortung und Initiative

·        Selbstwertgefühl

·        Selbstwahrnehmung

Die große Chance im erlebnispädagogischen Kontext ist aus unserer Sicht jedoch nicht nur das Erweitern einzelner Handlungskompetenzen oder die Förderung in Teilbereichen sondern vielmehr die Möglichkeit ganzheitliche Erfahrungen mit sich und anderen, in Verbindung mit der Natur zu machen, diese mit anderen zu teilen und die wertvolle Möglichkeit sich dadurch in seiner gesamten Persönlichkeit weiterzuentwickeln.